Quatro professores da Escola Secundária Dr. Joaquim de Carvalho realizaram uma mobilidade Erasmus+ de jobshadowing em Gubbio (Itália), entre 02 e 08 de maio de 2025, com o objetivo de observar práticas pedagógicas, compreender a organização do ensino profissional e reforçar a ligação escola–empresas, com especial enfoque na área das Tecnologias de Informação.

Uma experiência europeia de aprendizagem em contexto real

A mobilidade decorreu na IIS Cassata Gattapone, em Gubbio, e integrou momentos de acolhimento institucional, observação de aulas e visitas a empresas locais, permitindo aos docentes comparar modelos educativos e identificar práticas transferíveis para o contexto escolar português.

Objetivos principais

A mobilidade centrou-se em cinco objetivos:

• Conhecer o sistema educativo italiano, com foco no ensino profissional (VET) e na organização escolar.
• Observar metodologias de ensino, incluindo estratégias de cooperação, trabalho colaborativo e resolução criativa de tarefas.
• Reforçar competências linguísticas, sobretudo em inglês, em contextos profissionais e sociais.
• Aprofundar conhecimento sobre estágios em TI, incluindo organização, acompanhamento e avaliação dos alunos.
• Compreender a realidade do setor de TI, funções, departamentos e tecnologias utilizadas em empresas italianas.

Atividades realizadas

O jobshadowing incluiu:

• Visita institucional à escola anfitriã e reuniões de enquadramento sobre o VET e desafios atuais do ensino profissional.
• Observação de aulas e uso de tecnologias educativas em contexto letivo.
• Visitas a empresas locais de TI, com análise do modelo de estágios (tarefas, horários, mentoria e reporte).
• Observação de equipas e departamentos de TI, contacto com perfis profissionais e ferramentas utilizadas (ex.: programação, redes, suporte).

Avaliação e impacto: aprendizagens acima das expectativas

A experiência foi descrita como muito positiva e “acima das expectativas”, destacando-se:

• a compreensão de diferenças e semelhanças no sistema educativo italiano;
• a observação de metodologias em TI como pair programming e project-based learning;
• a melhoria do uso de inglês em contexto profissional e social;
• o forte acolhimento institucional e a disponibilidade da comunidade anfitriã.

Um aspeto a ter em conta em futuras mobilidades: o custo de vida em Itália como potencial condicionante.

Dimensão cultural e europeia

Para além da componente formativa, a mobilidade integrou momentos culturais que enriqueceram a experiência europeia, com visitas a Perugia, Roma, Siena e Assis.

Conclusão

Erasmus+ na escola: esta mobilidade reforça a partilha de boas práticas, o diálogo europeu sobre ensino profissional e a aproximação entre escola e mercado de trabalho — com benefícios diretos para a inovação pedagógica e para o desenvolvimento da comunidade educativa.

Equipa Erasmus+